La segunda escala dice relación con los pabellones propiamente tales. Se piensa en base a 2 elementos, una nueva envolvente en base a placas continuas de metal perforado (donde el diseño se obtiene a partir de motivos franceses) y la inserción de lucarnas en las cubiertas, de manera de dotar a las salas de un nuevo espacio, color, luz y ventilación natural, al mismo tiempo de generar la nueva cara reconocible del colegio. La tercera escala serán los elementos que están en relación al cuerpo humano y su proximidad. Un nuevo sistema de acceso a las clases con puertas de colores y gráficas, un orden de celosías delante de las ventanas de manera de generar privacidad en las salas sin perder vistas ni luminosidad y nuevos suelos de colores para generar calidez y diferenciación en el interior.